Este módulo me ha ayudado a pensar en la evaluación centrada en el estudiante de las siguientes maneras:
Toda evaluación planificada al integrarse a un proyecto, se convierte en un timón sobre los criterios (claros, justos y transparentes) a tomarse en cuenta para lograr alcanzar los propósitos de un proyecto.
Las evaluaciones centradas en los estudiantes deben centrarse tanto en el contenido y las habilidades del siglo XXI, de ese modo estaremos conjugando los conocimientos previos de los alumnos con modelos y lineamientos de trabajo de alta calidad.
La observación y el monitoreo constante permitirá realizar los ajustes pedagógicos y adaptaciones necesarias dependientes de la evolución del proceso a fin de asegurar la calidad del aprendizaje.
Las matrices de valoración nos facilita la calificación del desempeño del estudiante en diversas áreas del currículo que pueden ser complejas, imprecisas y subjetivas, permitiéndonos valorar el aprendizaje, los conocimientos y/o las competencias, logrados por el estudiante
Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante?
Primeramente adoptando una de las nuevas tendencias de enseñanza y aprendizaje, es decir, capacitándonos a fin de ser portadores de una forma mucho más ambiciosa de desarrollar nuestro desempeño docente: la conjugación de herramientas tecnológicas con los programas de enseñanza que persigue el Ministerio de Educación. - Podemos apoyar el aprendizaje en diversas modalidades como blogs, videoconferencias a fin de viabilizar la comunicación fuera de las limitaciones físicas y territoriales, también chat, enlaces para búsqueda de información, entre otros - Debemos planear y diseñar ambientes y experiencias de aprendizaje acorde a las habilidades que se persiguen en un tema en particular - Podemos utilizar videos e información a través de un blog/wiki a fin de que nuestros estudiantes se familiaricen con materiales, también como herramienta de refuerzo y enseñanza de manera individualizada y como recordatorio de información (Tutorial)
b) ¿Cómo utilizará Internet para ayudar a los estudiantes a desarrollar las habilidades del siglo XXI y el pensamiento de orden superior? *************************************************************
Previa capacitación, pienso utilizarla: 1.- Como fuente de consulta: Proporción de enlaces hacia páginas de consulta 2.- Como material que fusione información y encuestas on-line que me permitan identificar el seguimiento del trabajo 3.- Como fuente de ampliación de las expectativas de los estudiantes frente a los contenidos llevados en clase que permitan lograr objetivos mucho más ambiciosos
c) ¿Qué tipo de sugerencias le gustaría recibir en esta actividad?************************************************************* Estrategias y ejemplos prácticos de mi área para trabajar con mayor rapidez y efectividad, además para tenerlos como referencia.
Este módulo me ha ayudado a pensar sobre las preguntas orientadoras del currículo, los contenidos curriculares y la evaluación formativa de la siguiente forma:
A mi parecer las preguntas orientadoras del currículo, los contenidos curriculares, y la evaluación formativa constituyen una herramienta poderosa del aprendizaje basado en proyectos porque constituyen directrices de organización frente a la tarea de planificar y reformular, obviamente toma tiempo su estructuración por no tener práctica en ello, más es un reto que vale la pena asumir
Es interesante el énfasis que se brinda al hecho de planificar obedeciendo una estructura: pregunta esencial (enfocada en ideas generales), preguntas de unidad (enfocadas en un tema) y preguntas de contenido (interrogaciones concretas), pues nos permiten viavilizar un trabajo dirigidas a verificar la comprensión y la adquisición de habilidades.
Pienso que esta forma de trabajo busca perfeccionar el trabajo que realizamos, además de motivarnos a plasmar en la realidad aprendizajes que trasciendan en el tiempo y que sean un ejemplo a seguir por parte de otros colegas
¿De qué manera pueden los proyectos contribuir a que mis alumnos logren los objetivos curriculares y desarrollen habilidades del siglo XXI?
Un proyecto es un reto, un modelo de enseñanza a ser bien diseñado, cuyo cimiento es el currículo y cuyos resultados se traslucen en una alta calidad de aprendizaje de los estudiantes y una gratificante experiencia para el docente. Permite que los estudiantes sean partícipes de tareas abiertas y auténticas, los obliga a indagar, tomar decisiones, cruzar disciplinas y a encauzar sus intereses y pasiones en rendimientos y productos finales que demuestran su comprensión.
Este módulo me ha ayudado a pensar en la evaluación centrada en el estudiante de las siguientes maneras:
