Reflexiones módulo 5

Este módulo me ha ayudado a pensar en la evaluación centrada en el estudiante de las siguientes maneras:

1. Toda evaluación planificada al integrarse a un proyecto, se convierte en un timón sobre los criterios (claros, justos y transparentes) a tomarse en cuenta para lograr alcanzar los propósitos de un proyecto.


2. Las evaluaciones centradas en los estudiantes deben centrarse tanto en el contenido y las habilidades del siglo XXI, de ese modo estaremos conjugando los conocimientos previos de los alumnos con modelos y lineamientos de trabajo de alta calidad.


3. La observación y el monitoreo constante permitirá realizar los ajustes pedagógicos y adaptaciones necesarias dependientes de la evolución del proceso a fin de asegurar la calidad del aprendizaje.


4. Las matrices de valoración nos facilita la calificación del desempeño del estudiante en diversas áreas del currículo que pueden ser complejas, imprecisas y subjetivas, permitiéndonos valorar el aprendizaje, los conocimientos y/o las competencias, logrados por el estudiante
   

Reflexiones módulo 4

Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante?

Primeramente adoptando una de las nuevas tendencias de enseñanza y aprendizaje, es decir, capacitándonos a fin de ser portadores de una forma mucho más ambiciosa de desarrollar nuestro desempeño docente: la conjugación de herramientas tecnológicas con los programas de enseñanza que persigue el Ministerio de Educación.
- Podemos apoyar el aprendizaje en diversas modalidades como blogs, videoconferencias a fin de viabilizar la comunicación fuera de las limitaciones físicas y territoriales, también chat, enlaces para búsqueda de información, entre otros
- Debemos planear y diseñar ambientes y experiencias de aprendizaje acorde a las habilidades que se persiguen en un tema en particular
- Podemos utilizar videos e información a través de un blog/wiki a fin de que nuestros estudiantes se familiaricen con materiales, también como herramienta de refuerzo y enseñanza de manera individualizada y como recordatorio de información (Tutorial)

Reflexiones módulo 3

Cómo va a incorporar el uso de Internet en su unidad?

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A través del acceso a páginas que contribuyan al desarrollo de mi unidad. En mi caso les proporcionaré una serie de enlaces que deberán de visitar con la finalidad de completar las seis actividades a realizarse, como por ejemplo:
1.- Actividad 1: Sobre la vida de Thales de Mileto
http://enebro.pntic.mec.es/~jhep0004/Paginas/ElenManu/thales_de_mileto.htm
2.- Actividad 2: Teorema de Thales
http://webs.ono.com/mates2eso/2ESO/semejanza/tema6/thales.htm
3.- Actividad 3: Thales cantado
http://www.youtube.com/watch?v=czzj2C4wdxY
4.= Actividad 4: Semejanza
http://webs.ono.com/mates2eso/2ESO/semejanza/tema6/semejanza.htm
5.= Actividad 5: Aplicaciones
Presentadas en una ficha preparada por el docente
6.= Actividad 6: Midiendo lo inaccesible
http://www.youtube.com/watch?v=V7Aqbd5BmSI

b) ¿Cómo utilizará Internet para ayudar a los estudiantes a desarrollar las habilidades del siglo XXI y el pensamiento de orden superior?
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Previa capacitación, pienso utilizarla:
1.- Como fuente de consulta: Proporción de enlaces hacia páginas de consulta
2.- Como material que fusione información y encuestas on-line que me permitan identificar el seguimiento del trabajo
3.- Como fuente de ampliación de las expectativas de los estudiantes frente a los contenidos llevados en clase que permitan lograr objetivos mucho más ambiciosos

c) ¿Qué tipo de sugerencias le gustaría recibir en esta actividad?*************************************************************
Estrategias y ejemplos prácticos de mi área para trabajar con mayor rapidez y efectividad, además para tenerlos como referencia.